有这么一对年轻夫妇，总是埋怨孩子笨，脑子慢，学习成绩不好，怀疑孩子心理不正常，为此带着孩子去请教一位专家，希望得到满意的答案。谁知这位专家和孩子交谈后，给其父母开了这样一个家教偏方：“一张笑脸，二句鼓励，三分野餐，须在草地、河边、阳光照耀下全家一起食用。‘药’不分剂数，周六、周日常用。”
原来这位专家和那个10岁的小男孩交谈了一个多小时，发现孩子头脑清晰，反应灵敏，用词准确，压根儿看不出孩子有什么不正常。孩子向专家吐露：“我每天的生活很枯燥、乏味，早上吃完饭就上学，放学回家吃完饭写作业，然后睡觉。星期六还得去补习学校上课，有空还要练吹黑管。好不容易爸妈说带我出去玩一天，爸爸又说有事。我现在就想玩。”他还悄悄告诉专家：“你别跟爸妈说，我特想看动画片，爸妈一回家就打开电视看股市行情，不让我看。”根据孩子的诉说专家得出结论：孩子一切都很正常，不正常的反倒是他的父母，于是开出了上述家教偏方。
著名作家巴金先生曾写信给冰心女士说，他看见他的小孙女每天做功课到深夜，便想落泪，以为是在摧残儿童。作家老舍先生有一套与众不同的教子“章程”，其中有一条：“应该让孩子多玩，不失儿童的天真烂漫。”他深得顺其自然、因势利导之妙，认为孩子毕竟是孩子，应从孩子的实际出发，给他们营造一个自由的小天地，不必规定过多的条条框框。细想起来，这些是很符合科学的。
任何事物都有其本身固有的规律，我们只能“顺天致性”，按客观规律办事。唐代文学家柳宗元在《种树郭橐驼传》中讲，种树高手郭橐驼所种之树，成活率高，长势好，果实结得又早又多，其秘诀在于“能顺木之天，以致其性焉尔”。种树如此，教育亦然。玩，是孩子的特点和天性，孩子从一生下来，就开始通过玩来了解世界。玩，不仅有助于拓展孩子们的想象力和创造力，还可以培养他们坚强的毅力和互助精神，增加他们与人交往的机会，以及学会理解他人、控制自己的本领。总之，可以使孩子学到许多书本上学不到的知识、技能和品质。如果违反规律，禁止孩子玩，强迫他们学习，只能事与愿违，适得其反。记得前几年，一次电视台《七色光》节目主持人请冰心老人给孩子们讲几句话，冰心说：“小朋友们要好好玩儿，我这个人就是玩儿大的。”著名教育家朱绍禹，在给绍兴市鲁迅小学学生王东媛的信中说：“你以后是会成为绍兴才女的。不过，现在你注意适当地多玩玩，玩得适度会促进学习的，你一定会学得不错。”事实正如朱绍禹爷爷所说的那样，小东媛把一些时间用在玩上，交了许多小朋友，有了广泛的兴趣爱好，考试也取得了好成绩。
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